Werkzeuge kennenlernen grundschule

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Elemente der Reihe 1.

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Da die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4a keine Vorerfahrungen im Bereich Werken in der Schuleingangsphase gesammelt haben, steht insbesondere der sichere und sachgerechte Umgang mit Werkzeugen im Vordergrund. Sie lernen diverse Werkzeuge und ihre Funktion kennen, können diese sachgerecht führen und beachten hierbei erarbeitete Sicherheitsregeln Vgl.

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LP: Die Schülerinnen und Schüler sollen bereits bei der Herstellung des ersten Bauwerkes die Bauwerke beschreiben, Arbeitsschritte und Arbeitsabfolgen eigenständig erkennen und benötigte Werkzeuge herausstellen Vgl. Die Unterrichtsreihe erfordert werkzeuge kennenlernen grundschule hohe Eigentätigkeit und Selbstverantwortung der SuS, sodass sie übergreifende Kompetenzen aufbauen Vgl.

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RL: Die Sequenzen der Unterrichtsreihe sind so angeordnet, dass die Inhalte und Schwerpunkte aufeinander kennenlernen zeitmagazin, sich ergänzen und aufeinander Bezug nehmen Vgl.

Innerhalb der Reihe sind die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, sich analysierend und reflektierend mit den Unterrichtsinhalten auseinanderzusetzen Vgl.

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Durch die individuelle Gestaltung von Arbeitstempo und Arbeitsgegenstand, entwickeln die Kinder Leistungsbereitschaft, Anstrengungsbereitschaft und Ausdauer, aber auch Zuversicht und Vertrauen in werkzeuge kennenlernen grundschule bisher erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten und werden durch den Bezug zum Alltag und dem damit verbundenen Nutzen für ihr weiteres Leben in ihrer Lernfreude unterstützt Vgl.

Sie greifen bei der Umsetzung eigens ausgewählter Projekte auf diese Kompetenzen zurück und setzen sie werkzeuge kennenlernen grundschule.

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