Kugellager kennenlernen, Kennenlernspiele Grundschule

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Der häufige Partnerwechsel bringt verschiedene Partner ins Gespräch. Durch kugellager kennenlernen aktive Teilnahme sollen das Selbstvertrauen gesteigert und die Hemmschwelle zu aktiver Teilnahme kugellager kennenlernen Diskussionen überwunden werden. Als Gegenstand der Berichte eignen sich nur eng gefasste Informationen und Themen.

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Die Variante "Kugellager-Gespräch" wird für die vertiefende Auseinandersetzung mit einem Themenkomplex eingesetzt. Die Wirkung wird durch kommunikatives Verifizieren und Ergänzen der bearbeiteten Inhalte durch die jeweiligen Gesprächspartner erreicht lernen durch lehren.

Der Ablauf wird vom Moderator erklärt.

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Das Plenum wird halbiert. Die Teilnehmer sitzen oder stehen sich gegenüber und sind einander zugewandt. Die Teilnehmer bekommen eine Fragestellung, die sie mit dem Gegenüber austauschen.

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Methodische Anregungen[ Bearbeiten Quelltext bearbeiten ] Diese erste Runde kann relativ kurz gehalten werden. Je nach Thema als Anhaltswert zweimal zwei Minuten.

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In der zweiten oder dritten Runde können auch Rückfragen zugelassen, Aussagen ergänzt, erwidert oder verstärkt und damit eine Partnerdiskussion ausgelöst werden. Beim Wechsel können sich kugellager kennenlernen beide Kreise bewegen, dann aber in entgegengesetzter Richtung.

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Fragestellungen die sie sich gegenseitig erklären bzw. Variante 2: In der zweiten Runde kann eine aufbauende, tiefer gehende Fragestellung gewählt werden. Dennoch ist diese Methode völlig unproblematisch.

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In der Regel stellen sich die Teilnehmer schnell auf die Bedingungen ein und rücken etwas näher zusammen. Auch wenn einmal ein Gesprächspaar sich nicht über die Aufgabenstellung unterhalten sollte: So viele Teilnehmer, die sich dennoch gleichzeitig über ein vorgegebenes Thema fachlich austauschen, findet man bei anderen Methoden selten.

Literatur[ Bearbeiten Quelltext bearbeiten ] Ralf E. Chemie, 15 82—83, S.

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Physik, 14 75—76, S.

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